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答：《条例》总结党史学习教育的宝贵经验，明确了四个方面的主要任务。一是学史明理。强调教育引导党员深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，从历史中寻经验、求规律、启智慧。二是学史增信。强调教育引导党员增强对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心。三是学史崇德。强调教育引导党员涵养高尚道德品质，崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德。四是学史力行。强调教育引导党员坚持在锤炼党性上力行、在为民服务上力行、在推动发展上力行。

一是加力支持地方化解政府债务风险，较大规模增加债务额度，支持地方化解隐性债务，地方可以腾出更多精力和财力空间来促发展、保民生。

印度尼西亚孔教总会主席陈清明对人工智能发展带来的积极影响深表认可，但他也关注到因人工智能发展和场景广泛应用引发的失业等问题。“这就需要我们展示更多人道主义的仁爱关心，更好地去解决科技发展带来的负面作用，同时做出一些革命性准备，让人工智能更好地赋能家庭、社区、社会、国家的发展。”

为构建更有效的国际合作多边机制，我认为有两个方面需要注意。一方面在于沟通推广，既要向外宣传已搭建的合作平台，也要开诚布公所做之事和研究成果。另一方面，建立合理的准入机制，允许更多有识之士加入其中。同时，合作的目标需要精准、有重点，而非过于宽泛。

香港优才及专才协会主席骆勇特意带了一群新来港的内地专业人士来马场体验香港独特的赛马文化。骆勇在接受记者采访时表示，“马照跑”是“一国两制”的生动体现，在祖国华诞之际亲身到马场感受现场热烈的气氛，非常激动，“这是香港市民用自己的方式为祖国庆祝生日。”